New Arrival Russian Books - Download our ORDER FORM September 2024
- Expatriate Russian Authors
- Art
- Biographies, Memoirs
- Cooking, Food, Wine
- Entertainment, Lifestyle, Family, Home
- Graphic Novels
- Health, Mind, Body
- History
- Language Learning Materials
- Literature, Fiction
- Mystery, Thrillers
- Philosophy, Politics, Social Sciences
- Reference, Scientific
- Religion, Spirituality
- Romance
- Russian Learning Textbooks
- Science Fiction, Fantasy
Причины детских неудач. Почему умные дети не справляются с учебой и как им можно помочь / Russian
Already Purchased
Причины детских неудач. Почему умные дети не справляются с учебой и как им можно помочь
Prichinie detskih neudach. Pochemu umniee deti ne spravliautsia s ucheboi i kak im mojno pomochThe causes of childhood failures. Why smart children can't cope with their studies and how they can be helped
Available: 10+
Language Collection: RUSSIAN
Original
Transliteration
English
Все дети любопытны от природы. Но почему практически никто из них не любит учиться в школе? С этим парадоксом столкнулся известный педагог Джон Холт. Все дело в том, что, попадая в среднестатистическую школу, от ребенка требуют научиться вписываться в определенные рамки: давать стандартные ответы, интересоваться только тем, чем положено в его возрасте, и главное – писать бесконечные контрольные работы. Дети не видят смысла развивать мышление и стремятся исключительно к одобрению со стороны взрослых. В этой книге вы найдете готовые приемы, которые помогут заинтересовать любого ребенка в учебе и научат его не лениться и думать. Разработанная еще в 1960-х годах методика позволит родителям дать знания так, чтобы дети усвоили материал и смогли применять полученные знания в жизни, а не только для контрольной работы
Vse deti lubopietnie ot prirodie. No pochemu prakticheski nikto iz nih ne lubit uchitsia v shkole? S etim paradoksom stolknulsia izvestniei pedagog Djon Holt. Vse delo v tom, chto, popadaia v srednestatisticheskuu shkolu, ot rebenka trebuut nauchitsia vpisievatsia v opredelenniee ramki: davat standartniee otvetie, interesovatsia tolko tem, chem polojeno v ego vozraste, i glavnoe – pisat beskonechniee kontrolniee rabotie. Deti ne vidiat smiesla razvivat mieshlenie i stremiatsia iskluchitelno k odobreniu so storonie vzroslieh. V etoi knige vie naidete gotoviee priemie, kotoriee pomogut zainteresovat lubogo rebenka v uchebe i nauchat ego ne lenitsia i dumat. Razrabotannaia eshe v 1960-h godah metodika pozvolit roditeliam dat znaniia tak, chtobie deti usvoili material i smogli primeniat poluchenniee znaniia v jizni, a ne tolko dlia kontrolnoi rabotie
All children are naturally curious. But why do almost none of them like to go to school? The famous educator John Holt faced this paradox. The thing is that, getting into an average school, a child is required to learn how to fit into a certain framework: give standard answers, be interested only in what is required at his age, and most importantly – write endless test papers. Children do not see the point in developing thinking and seek only approval from adults. In this book you will find ready-made techniques that will help interest any child in learning and teach him not to be lazy and think. The methodology developed back in the 1960s will allow parents to give knowledge so that children learn the material and can apply the knowledge they have gained in life, and not only for control work